Catégorie : Les mémoires

Résumés de mémoires soutenus et projets de mémoires en cours

En busca de una memoria para los ‘niños robados’ en España. El desarrollo del ámbito asociativo entre 2007 y 2018

Ce travail de recherches prétend analyser la spécificité de la question de la «récupération de la mémoire historique» en Espagne à propos d’un groupe de victimes précises : celles des disparitions forcées de nouveau-nés, volés par les institutions gouvernementales et religieuses, depuis la Guerre Civile (1936-1939) jusqu’à la période démocratique, dans les années 90.

El diálogo entre figura y espacio en la fotografía de Joan Colom (1921-2017)

Al congelar la esencia de la infancia y de la urbanidad de su época hizo dialogar las figuras de dos supervivientes, la gente del Raval y el barrio mismo, dándoles crédito y otorgándoles dignidad.

‘Mi niñez y su mundo’ de María Campo Alange (1956), o la autobiografía femenina como portavoz denunciadora de la secreta guerra de los sexos

L’objet de ce travail de recherche est d’étudier l’oeuvre autobiographique d’une auteure peu connue et qui a pourtant énormément contribué à la lutte pour les droits de la femme dans l’Espagne du XXème siècle. Issue de l’aristocratie andalouse et ayant reçu une éducation traditionnelle et rigide, María Campo Alange s’affranchit cependant des valeurs archaïques qui ont baigné son enfance et devient l’une des rares femmes espagnoles de l’époque ayant osé contredire un monde régi essentiellement par les hommes. Dans Mi Niñez y su mundo, elle nous offre un récit rétrospectif de sa jeunesse, dans lequel se dessinent en filigrane les prémices de ses futurs combats féministes.

Antonio Vallejo-Nágera, de mero militar a psiquiatra oficial del régimen franquista: cuando la ciencia se convierte en arma ideológica (1920-1941)

Para legitimarse, la política franquista no se limitó a utilizar la investigación médica, aparentemente, para estudiar el “biopsiquismo del fanatismo marxista” o “la peligrosidad de la mujer republicana” (como lo menciona Valejo-Nágera en varios de sus libros), sino que también, y sobre todo, buscó normalizar los procesos represivos, hasta mortíferos. Y en este sentido, mi objetivo era mostrar cómo, a través de esta manipulación, posibilitada por el doctor Vallejo Nájera y la eugenesia, el franquismo paso a ser uno de los gobiernos que marcó la culminación de una deriva tanato-política.

¿Existe o no una expresión artística del dolor sufrido por los gitanos durante la Guerra Civil y el Franquismo?

¿Existe o no una expresión artística del dolor sufrido por los gitanos durante la Guerra Civil y el Franquismo?, investigación de Manuella FERNANDEZ, 2020-2021 Investigación presentada el jueves 16 de septiembre de 2021, ante el jurado compuesto por...

La película “Roma” de Alfonso Cuarón (2018), entre rupturas y continuidades

La obra del director mejicano no es otra que una representación muy personal de la vida prosaica de personajes marginales, cuyas existencias banales fueron sublimadas por una captura documental de la vida de esas “muchachas”.

El charango: Imaginarios, estéticas y prácticas. Enfoque de los más relevantes itinerarios del instrumento en Francia entre 1950 y 1980.

Mémoire de Master 1 de Langues, Littératures et Civilisations Étrangères, parcours-type Études Hispaniques et Latino Américaines Réalisé par Jean Sotomayor Rivera sous la direction de Michel Jonin, soutenu en 2020 El trabajo de investigación de este año consistió...

Los manuales escolares para las niñas durante el franquismo (1939-1975)

Mémoire de M1 réalisé par Nassimata SAID DJOUMOI, sous la direction de Severiano ROJO et Estrella MASSIP.  Mots-clés : manuel, franquisme, lieu de la femme, les droits de l’homme, lutte de genre, education. Résumé : Ce mémoire analyse la situation...

Les mémoires de M1 soutenus en 2021

Voici la liste des mémoires de première année de Master d’Études Hispaniques et Latino Américaines (Parcours-type du Master LLCER d’AMU), soutenus pour l’année universitaire 2020-2021: BENIDIRI, Ryan, “La violencia la Guerra Civil española (1936-1939): la herencia de la...

La situación de la mujer maya en la actualidad : análisis de la obra de teatro “Soledad y esperanza” (Fomma, 2005), de Petrotona de la Cruz Cruz

Soledad y Esperanza es una pieza teatral que por un lado expone problemáticas que aquejan a las comunidades indígenas, particularmente a las mujeres y por otro lado al exhibir dichas situaciones transmite múltiples mensajes feministas.

La mujer mexicana en las obras teatrales “Tablero de Damas” (1959) y “El Eterno Femenino” (1975), de Rosario Castellanos, en comparación con la mujer africana

El estudio de dos de sus obras, en las que se centra nuestra investigación, nos ha permitido observar las líneas feministas que han influido y perturbado los escritos contemporáneos. Nos permite ver que aparecieron en el contexto de un mundo condicionado por los hombres y el objetivo primordial de la autora es que la sociedad mexicana tome consciencia de las situaciones de opresión de la mujer que enumera y critica en la obra El eterno femenino publicada en 1975.

Les professeurs du Département d’études hispaniques et latino-américaines (DEHLAM)

Ce billet présente une liste, établie par nos soins, des enseignant.es-chercheur.es du DEHLAM susceptible d’encadrer des mémoires de Master. Elle pourra être utile, par exemple, aux nouveaux étudiants du master fraîchement arrivés dans notre Université.

La huella del Franquismo y de la Guerra Civil en el espacio público de la ciudad de València (1975-2016)

Ce mémoire prétend analyser l’évolution des politiques mémorialistes et la place qu’a occupé la mémoire de la Guerre Civile dans l’espace public durant la dictature de Franco, afin de les comparer avec celles de la période démocratique dans la ville de València.

Portrait_of_Gustavo_Adolfo_Bécquer_by_his_brother_Valeriano_1862

Estudio de los recursos de lo fantástico en algunas leyendas de Gustavo Adolfo Bécquer

Apoyándose en un corpus de siete leyendas de Gustavo Adolfo Bécquer (1836-1870), autor español romántico (o post romántico), esta tesina propone estudiar los recursos narrativos, retóricos y lingüísticos que participan en la creación del efecto fantástico presente en los textos.

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